每天，北京，5月17日（记者霍曼吉亚（Hao Mengjia））于14日至16日，由教育部，中国国家联合国教科文组织全国委员会和霍贝省人民政府组织的2025年世界数字教育会议于武汉举行。 在开幕式上，展示了未来的教室，未来的学校和未来的老师。在威胁全球公共安全安全的Monkeypox病毒的背景下，教师带领来自23个国家 /地区的90名学生使用科学的科学工具来执行新的教学场景来开发抗病毒药物。 据报道，未来的教室将“无限研究”作为主要亮点，在整个E过程中，整合了人工智能，数字双胞胎和虚拟仿真等先进技术。智能矩阵构建了一个封闭的LO-loop操作，并结合了人工智能的功能和VertiCAL领域，并协调在教学“监测 - 分析决策执行”以及数字空间和物理空间的整合以发展未来学习空间方面的准确支持。 作为基于多古体系结构的智能机器，AI导师致力于数据分析，个性化知识供应以及基于方案的资源和工具推动；教师专注于创建学习情况以刺激和指导学习和探索；学生在转移和应用跨学科知识方面的理解和能力就可以增加了。 如果谈论未来的教室，教学指导委员会主席Yang Zongkai在高等教育机构改变教育技术和方法的主席，武汉技术大学的校长，他说，“未来”是指对新一代技术的教育带来的变化，尤其是人造方法和教育和教育和教育和教育和教育和教育和教育的整合Ation在教育和教育的形式发生了重大变化。未来的教育是致力于能力和质量的教育，最重要的是将人类计算机的人结合起来，以在聪明的时代创造更高水平的教育。 渥太华总裁雅克·弗里蒙特（Jacques Fremont）说，未来教室的演讲非常令人惊讶。这是一个领先的演示，中国是领先的世界发展。 巴巴多斯大学（Barbados）的学生朱恩（Yuan）在图杜瓦大学（Tsinghua University）学习，他希望全球合作和不稳定的教室将允许来自不同国家 /地区的学生通过智能技术实时学习并合作解决问题。 记者发现，人工智能期间的未来教室将重建生态学和教学模型教学，强调“人机合作”的概念，“通过能力教学”和“真正的工作驱动”。教室不再限于物理空间，bUT纳入了由数据和跨境资源的合作驱动的代理支持，以产生开放，动态和个性化的研究生态系统。 报道说，未来课堂上的演讲是由埃德（Ed）高等教育部门的指导，由北京大学北京大学，北京大学技术学院，北京大学航空和星际大学北京技术研究所，北京大学，东中国师范大学，中国北方大学，北卡罗来纳大学北京大学，北京大学技术学院，北京大学技术学院计划和组织。 （编辑：Li Fang，Xiong Xu） 分享让许多人看到